#ഡിഗ്രികോഴ്സുകളുടെ #ദയനീയാവസ്ഥ.
കേരളത്തിലെ ബിരുദ കോഴ്സുകൾ, പ്രത്യേകിച്ച് ആർട്സ് ആൻഡ് സയൻസ് കോളേജുകൾ, നിലവിൽ വിദ്യാർത്ഥി പ്രവേശനത്തിൽ കുത്തനെ ഇടിവ് നേരിടുന്ന ഒരു പ്രതിസന്ധി ഉടലെടുത്തിരിക്കുന്നു.
ആഗോള നിലവാരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണെങ്കിലും, അവബോധത്തിന്റെ അഭാവം, മോശം അടിസ്ഥാന സൗകര്യ നവീകരണം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തമായ അക്കാദമിക്, കരിയർ ആനുകൂല്യങ്ങളുടെ അഭാവം എന്നിവ കാരണം നാല് വർഷത്തെ ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിന് വേണ്ടത്ര സ്വീകാര്യത ലഭിച്ചിട്ടില്ല. പല കലാലയങ്ങളിലും പകുതിയിലധികം സീറ്റ് വേക്കൻ്റാണ് '
മെഡിസിൻ, എഞ്ചിനീയറിംഗ്, നഴ്സിംഗ്, പാരാമെഡിക്കൽ സ്ട്രീമുകൾ കൂടുതൽ ഘടനാപരമായ കരിയർ ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിനാൽ, പരമ്പരാഗത ബിരുദ കോഴ്സുകൾ തടയപ്പെടുന്ന അവസ്ഥ -
ഒഴിവുള്ള സീറ്റുകൾ നികത്താനുള്ള തീവ്രശ്രമത്തിൽ, ചില കോളേജുകൾ നിലവാരമില്ലാത്ത പ്രമോഷണൽ തന്ത്രങ്ങൾ അവലംബിച്ചു. മമ്മൂട്ടിയുടെയും മറ്റും പഴയകാല സിനിമ ക്ലിപ്പിങ്ങുകൾ പൊക്കിപ്പിടിച്ചാണ് കോളേജുകളിലേക്ക് ഡിഗ്രി പഠിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നത്.
ഡിഗ്രി കോഴ്സുകൾ എന്നുവെച്ചാൽ പ്രേമിക്കാനുള്ള സുവർണാവസരം എന്നാണ് ഒട്ടു മിക്ക പരസ്യങ്ങളുടെയും ഉള്ളടക്കം. ഡിഗ്രിപഠിച്ചിട്ടു കാര്യമില്ല എന്ന് ഈ പരസ്യം നിർമ്മിച്ചവർക്ക് ഒരു പക്ഷേ അറിയാമായിരിക്കും. ഓരോ കോളേജിനും യോജിച്ച രീതിയിൽ അവരുടെ നിലവാരമനുസരിച്ച് ഓരോരോ പരസ്യങ്ങൾ.
ഇത്തരത്തിൽ സിനിമാതാരങ്ങളെ ഉൾപ്പെടുത്തി തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുന്ന സോഷ്യൽ മീഡിയ റീലുകൾ ഡിഗ്രി വിദ്യാഭ്യാസത്തെ നിസ്സാരവൽക്കരിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, അതിന്റെ അന്തസ്സും ലക്ഷ്യവും തകർക്കാനുള്ള സാധ്യതയും ഉയർത്തുന്നു. ഇത് സാധാരണക്കാരുടെ, ഉയർന്ന ഫീസ് മുടക്കി എൻട്രൻസ് പരീക്ഷ കോച്ചിങ്ങിന് പോകാൻ കഴിയാത്തവരുടെ, കടുത്ത നിരാശയ്ക്കും കാരണമായി. ബിരുദ കോഴ്സുകൾ ഫലപ്രദമല്ലാത്ത ഒരു ഓപ്ഷനാണെന്ന ധാരണ സാധാരണക്കാർക്കിടയിൽ വളർന്നു കഴിഞ്ഞു.
ഈ പ്രവണത മാറ്റുന്നതിനും ബിരുദ കോഴ്സുകൾ കൂടുതൽ ആകർഷകമാക്കുന്നതിനും, ഗുരുതരമായ അക്കാദമിക് പരിഷ്കാരങ്ങളും തന്ത്രപരമായ ആസൂത്രണവും അത്യാവശ്യമാണ്. പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി ശരിയായ ഓറിയന്റേഷൻ, നൈപുണ്യ വികസന മൊഡ്യൂളുകൾ, തൊഴിൽക്ഷമതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരിശീലനം എന്നിവ സർക്കാർ ഉറപ്പാക്കണം.
വ്യവസായങ്ങളുമായും ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങളുമായും പങ്കാളിത്തം സ്ഥാപിക്കുന്നതിലൂടെ ഇന്റേൺഷിപ്പുകളും തൊഴിൽ സാധ്യതകളും നൽകാൻ കഴിയും, ഇത് കോഴ്സുകളെ കൂടുതൽ പ്രസക്തമാക്കും.. കോളേജുകൾ മിന്നുന്ന പരസ്യങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നതിനുപകരം അവരുടെ അക്കാദമിക് ശക്തി, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ, പൂർവ്വ വിദ്യാർത്ഥി നേട്ടങ്ങൾ എന്നിവ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ടത്. ജോലി നഷ്ടത്തിന്റെ കടുത്ത നിരാശയിൽ നിന്ന് കോളജ് അധ്യാപകരെ മോചിപ്പിക്കേണ്ടതും അത്യാവശ്യമായിരിക്കുന്നു.
12-ാം ക്ലാസിനുശേഷം ശരിയായ കൗൺസിലിംഗും ലിബറൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധ കാമ്പെയ്നുകളും വിദ്യാർത്ഥികളെ ശരിയായ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ സഹായിക്കും. ഗുണനിലവാര മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, തൊഴിൽ വിപണിസംബന്ധിച്ച് അറിവ്, അക്കാദമിക് വിദഗ്ധരുമായുള്ള സംവാദം, അവരോടുള്ള ബഹുമാനം എന്നിവയിലൂടെ മാത്രമേ ബിരുദ കോഴ്സുകൾക്ക് കേരളത്തിലെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് അവയുടെ ശരിയായ സ്ഥാനം വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയൂ.
